Árboles de Navidad low cost

14 dic. 2013

¿A 14 de noviembre y aún sin árbol?


 No importa, mirad qué ideas tan originales y económicas he encontrado para hacer con los niños en casa, porque... ¿quién no tiene libros?


o ¡un palooooooo! :)




Todas de : http://www.adoraideas.com/2013/12/12/arbol-diferente/http://www.adoraideas.com/2013/12/12/arbol-diferente/

Concurso "Garrapatos por el mundo"

13 dic. 2013

Qué poquito tiempo me queda disponible ya para este rinconcito de Mami logopeda, Esmuki aún es muy pequeño y me tiene "ocupadita del tó". Si queréis entender un poco más los motivos, pasad por el blog, hacemos un balance de estos doce últimos meses trabajando en el Proyecto y lanzamos UN CONCURSAZO :) Os copio para que no perdáis detalle:

"Bueno, pues nuestra web cumple su primer “añito” :) Doce meses con ella y más del doble dándole “cuerpo y alma” a “Esmuki”. Seguimos firmes tras todo ese tiempo en nuestro convencimiento de que los niños y niñas necesitan estar rodeados de cultura, creatividad y mensajes que les ayuden a descubrir y gestionar sus emociones. Continuamos luchando por hacer ver que necesitan adquirir habilidades que les ayuden el día de mañana, a cuestionarse y a tener un sentido crítico de lo que hoy viven y de lo que vivirán en el futuro. Porque seguimos convencidos de que lo “necesario” e “importante” no tiene nada que ver con modas, sino con el legado moral que dejamos a los que nos suceden, razón por la que nosotros seguimos volcados en dar lo mejor que tenemos para ellos, anteponiendo ese “mimo” hacia lo que hacemos a fórmulas más comerciales, ya sabemos, “los buenos pucheros se cuecen a fuego lento”.

Pensábamos que crear y grabar el disco sería lo más complejo del proceso, pero no ha sido así, en éstos últimos doce meses hemos tenido que seguir enfrentándonos a multitud de dudas y superar muchos obstáculos. Hemos aprendido mucho por el camino, hemos crecido profesional y personalmente. Nos reconforta saber que os gusta lo que creamos, que valoráis lo que hacemos. Cada vez que nos decís que un niño/a se emociona, disfruta o le incitan a descubrir nuestras canciones nos da un gran empujón para continuar. Hoy os queremos contar que gracias al apoyo y dedicación incondicional de los músicos con los que seguimos trabajando podremos muy pronto ofrecer conciertos y una obra de teatro musical, que las canciones empiecen a sonar en muchas ciudades es ya casi una realidad.

Gracias a los compañeros que siguen “al pie del cañón”: Manu, Valen, Fran, Dani, Juan, Marta y Silvia. A los que llegaron hace mucho para llenarnos de energía renovada: Rocío, Lápiz y a los que llegaron no hace tanto: Vicky, Juanma, Isa, Pura, Belén y Sergio. A los que por circunstancias tuvieron que apartarse un poco del Proyecto: Moi, Belén, Antonio, Sergio. A los establecimientos que confían en nuestro trabajo y nos permiten “asomar la cabeza”, que en primer momento eran sólo los más cercanos y ya está nuestra música en lugares como La Rioja, Madrid o Canarias. Y sobre todo gracias a nuestras dos familias y amigos más cercanos, porque siguen siendo nuestro motor.

cumple 1 esmuki 

En un día tan señalado queríamos hacer algo especial con todos los que nos seguís, por lo que hemos decidido utilizar a nuestro entrañable “Garrapato” para nuestro primer concurso “Garrapatos por el mundo” :) que consistirá en lo siguiente:

1. Descargad y escuchad la canción para que empecéis a saber cómo es “nuestro amigo garrapato” https://www.dropbox.com/s/dl3f7p61datpehf/02%20El%20garrapato.mp3

2. Elegid una imagen suya e imprimidla, disponibles al final de éste post y también desde la zona de descargables

3. Os toca hacer de fotógrafos, hacedla como queráis: solo, acompañado, vestido, en interior, al aire libre, etc. “Creatividad al poder” Eso si, os pedimos que si aparece algun niño/a en la foto, no se vea su imagen nítidamente o en su defecto entendáis y aceptéis que al enviar la foto estáis autorizando su publicación en la web de Esmuki y sus perfiles en las redes sociales.

4. Mándadnos la fotografía por correo (info@esmuki.com) junto al nombre del participante, edad y lugar de residencia.

6. Seguid en contacto con nosotros, desde nuestro perfil de facebook o twitter para no perderos ningún comentario.

5. Vuestro trabajo ha terminado :) ¿Ha sido facil, no?

6. Punto positivo extra para quienes compartan con sus amigos de Facebook y “tuiteen” con el hashtag #garrapatosporelmundo

Desde hoy día 12 de diciembre hasta el 12 de enero iremos subiendo a la web las fotos que nos vayáis mandando, entre todas ellas elegiremos dos, premiando sobre todo que sean divertidas y originales. Nos pondremos en contacto con los ganadores y les haremos llegar sus regalos, a cada ganador/a se le enviará un disco de Esmuki dedicado por sus creadores, una camiseta “super molona” y otra pequeña sorpresa. ¡Suerte y sobre todo a pasadlo muy bien pensando e ideando junto a Garrapato!

Con cariño: Merche y Ramón ¡A por otros doce meses más!

Un ejemplo de lo que nuestros esmukis más cercanos han hecho ya ;)

ejemplosconcursogarrapato

Os enseñamos las imágenes posibles para diseñar vuestras creaciones
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Cambios de paradigma

2 nov. 2013

La autora de rEDUvolution (Paidós) afirma durante la entrevista que «no existe Trastorno de Déficit de Atención, solo niños aburridos en clase», a sabiendas de que ha entrado en terreno cuanto menos, espinoso. A la directora de la Escuela de Educación Disruptiva (EED) de la Fundación Telefónica no le importa la controversia que generará el titular, porque está absolutamente convencida de ello. A su juicio, «medicar con anfetaminas a niños de dos años para que se concentren es, sencillamente, una barbaridad». «¿No sería mejor pensar en cambiar la educación que reciben?», se pregunta en alto esta docente. «Resulta ya un lugar común hablar de la obsolescencia del sistema educativo actual y de la apremiante necesidad de realizar un cambio tanto de contenidos como de metodología, de romper el pasado pero... ¿cómo hacerlo?"

— En rEDUvolution, su último y provocador libro, propone realizar un cambio de paradigma. ¿Es que está mal?

— No es que esté mal, es que no sirve. Los niños van con sus Mp3, sus móviles 3G... y su flauta dulce. ¡Por favor! Ha cambiado todo, y sobre todo lo que tiene que ver con la gestión del conocimiento. Igual que un médico no puede operar sin anestesia, como en el siglo XIX, hoy no se puede aprender con una lección tradicional, donde lo único que se consigue es una educación bulímica, donde te atracas de información que vomitas el día del exámen y a los tres segundos cuando has salido por la puerta has olvidado todo. Ese es el paradigma al que te lleva una educación trandicional. Hay que ir hacia una educación experiencial, motivadora, activa... Mientras que en otras disciplinas está super aceptado que el inconsciente lo que hace es modificar todo el proceso de absorción de datos, en pedagogía no. A día de hoy parece que todos los alumnos tienen que entender la clase de la misma manera, coger los mismos apuntes y decirlo igual durante el examen. El primer paso para la rEDUvolution es admitir que esto no es así. Como profesores aceptaremos que nosotros enseñamos y que los alumnos aprenden otras cosas. Tu das una clase a veinte personas y cada uno va a elaborar según su propia biografía, su creatividad, sus conocimientos... un discurso diferente. Eso es el hecho educativo

—¿Qué supone aceptar eso?

—Ya no tiene mucho sentido programar por objetivos, porque no se van a cumplir. Quizás sea mejor elaborar en lugar de pequeños objetivos grandes metas, abiertas y flexibles

 Lee el artículo completo AQUÍ

¿mami? ¿logopeda? ¿emprendedora? ¿quién soy? ;)

30 oct. 2013

En el post de hoy un poco de "autobombo" jejeje,  me daba "cosilla" hablar tan abiértamente de mi faceta más personal, pero algunas de mis lectoras me habéis dicho que os gusta saber quién está detrás de éste blog, así que os enlazo una entrevista que hoy Miximons ha publicado y un vídeo de un publireportaje que me hicieron hace algún tiempo por haber sido elegida Mujer Empresaria del mes de junio por la Asociación de Mujeres Empresarias de Málaga (AMUPEMA). Un abrazo a todos por estas ahí y acercaros cada día ;)


"Mercedes Villegas es logopeda y mamá bloguera. Desde el año 2007 escribe regularmente en su bitácora Mi mami es logopeda sobre sus especialidades: logopedia, educación y desarrollo infantil. Junto con un amigo de la infancia y tras dos años de trabajo acaban de lanzar Esmuki, un proyecto para fomentar la creatividad y el desarrollo de los niños a través de la música y con contenidos didácticos creados especialmente para ellos (canciones, juegos, cuentos, etc.) pero para el disfrute de toda la familia.
Esta cordobesa mamá de tres niñas comparte sus conocimientos sobre logopedia infantil y los avances de su proyecto Esmuki con todas las Miximoms."



AQUÍ podéis leer la entrevista completa :)


SuperLola (vídeo cuento)

29 oct. 2013

Superlola es un cuento coeducativo protagonizado por una niña valiente que quiere ser superheroína. Ella sueña con un mundo mejor en el que todas las niñas y niños sean libres para ser lo que quieran...
Cuento creado y escrito por Gema Otero Gutiérrez. Ilustrado y animado por Juan Antonio Muñoz Berraquero. Música producida por Shrimpy. Narrado por Lola Núñez Otero (SuperLola)

Poema infantil: Lo que dicen ahora

17 oct. 2013



"Lo que dicen ahora"
 
Dicen que a Caperucita,
se le perdió los pasteles
y de tanto llorar por ellos,
dejó mojados los manteles.
 
Dicen que no fue al bosque,
que fue a dar con el mar
porque no cesaba de llorar.
 
Que el lobo lo fue siguiendo,
que no era una bestia feroz,
eso lo dicen ahora,
ya se ha corrido la voz.
 
Que la abuela no estaba enferma,
que en el bosque no vivía
y que la niña Caperucita, 
es hija de la fantasía.


Autor: Javier Villegas 

Ilustración: Marta Carrasco

Pautas para mejorar la capacidad lingüística del niño

2 oct. 2013

Las interacciones personales desempeñan un papel fundamental en la adquisición del lenguaje. Las características del habla de los adultos parecen tener propiedades didácticas implícitas que favorecen la adquisición lingüística.

Algunos de los factores que pueden fomentar la adquisición del lenguaje infantil son:

* Utilizar un lenguaje lo bastante simple para que el niño lo entienda, pero un poco más complejo que el del propio niño.

* Hablar de forma lenta puede favorecer la comprensión del niño y por lo tanto favorecer la adquisición del lenguaje.

* Controlar el foco de atención del niño de forma muy cuidadosa, haciendo coincidir las producciones lingüísticas con aquel objeto al que el niño presta atención.

* Incluir en el habla de los padres un mayor número de peticiones de información que de acción.

* Ser flexibles ante las respuestas incorrectas de los hijos.

* Poner en duda lo que acaba de decir el niño.

* Dar una respuesta falsa al niño, generalmente absurda y exagerada.

No son pautas complicadas, es sólo un poco de entrenamiento ;)

Cocina creativa

22 sept. 2013

Hola, si habéis leído el título del post, igual pensáis que quiero comentar sobre recetas de cocina orginales. Pero no :) hoy quiero hablaros sobre las posibilidades tan económicas y divertidas que hay para jugar y desarrollar las capacidades de un niño.

Os voy a proponer dos actividades muy sencillas para llevar a cabo con ellos, con materiales muy usuales y fáciles de adquirir (eso si, después de cada una de ellas hay que limpiar, jejeje). Ambas favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina (pues son para trabajar con sus pequeñas manos), la capacidad creativa e incluso la adquisición de nuevo vocabulario.

1ª. Dibujos sobre pan rallado o harina. Sólo es necesario una bandeja con los bordes algo más altos que la base (para que no se salga) y la harina o el pan rallado. Se extiende sobre la bandeja suficiente harina o pan rallado como para cubrirla, se le ofrecen al niño pinceles, cucharas, tenedores, palitos o símplemente sus dedos para que ”pinte”.

2ª. Dibujos en leche. Se vierte un poco de leche sobre un pequeño cuenco, sobre ella un par de gotas de colorante alimentario (se ponen tantos cuencos como colores se quieran). Se prepara un plato hondo con leche (sin ningún colorante) y con la ayuda de una jeringuilla de plástico o un cuenta gotas se va cogiendo leche ”coloreada” de alguno de los cuencos. Con un palillo de dientes (previamente se moja con gel lavaplatos) se hacen los dibujos a la vez que se pueden ir explicando las posibles combinación de colores.

Libro "Sin Escuela"

13 sept. 2013

Hoy os muestro un vídeo de Laura Mascaró, madre, bloguera y unschooling, presentando su libro "Sin Escuela". Si quieres conocer a fondo en qué consiste la Educación en casa no dudes en verlo.


Cuida su voz

6 sept. 2013

La voz es una herramienta básica para comunicarnos, perderla temporalmente a causa de una afonía es un problema, pero teniendo ciertos cuidados previos podemos enseñar a los más pequeños a no perderla. Algunos de los consejos que recomiendo deberían ser hábitos a inculcar desde temprana edad ;)

* Acostúmbrale a tener la garganta siempre hidratada (anímale a llevarse una botella de agua al colegio, en él pasan muchas horas hablando y a veces sólo beben en el descanso del recreo)

* Dile que no es beneficioso toser ni carraspear (cuando se tiene sequedad en la garganta no es recomendable llevarse un caramelo de menta a la boca, es más efectivo beber un poco de agua)

* Enséñale a hablar en un tono de voz suave, si el volumen del entorno es alto puedes acostumbrar a tu hijo a hacer alguna señal y salir fuera para comentar lo que sea necesario

* Evita que esté en ambientes con cambios bruscos de temperatura (no son recomendables los espacios con aire acondicionado o calefacción muy altos)

* Recomiéndale que no hable mientras esté realizando ejercicio físico, es un sobreesfuerzo innecesario

* Observa si se pone tenso mientras habla, acostúmbrale a que tenga su musculatura relajada y a que respire de manera tranquila (la respiración debe ser nasal y no por la boca, de ésta manera evitas que pueda dañar el aire frío que respira)


Vía: http://miximoms.com/mercedes/blog/s21hxhbcjj/cuida-su-voz/

Dibujos para colorear

30 ago. 2013

Hay que ir sacando punta a los lápices de colores, así que de camino, ¿qué tal unos estupendos y originales dibujos para colorear? ;)

Todos aquí: http://madebyjoel.com/free-coloring-sheets



Recursos para la estimulación cognitiva

19 ago. 2013

¿Conocéis la Colección Estimulación Cognitiva para Adultos?

Un material para la trabajar mediante diferentes actividades la estimulación cognitiva y neuropsicológica

Está compuesto por diferentes cuadernos de ejercicios, con infinidad de fichas cada uno de ellos (a pesar de ser un material confeccionado para adultos, lo he probado con mis hijas, les ha parecido interesante y divertido trabajar muchas de ellas ;)

Lo he visto muy adecuado para trabajar tanto en la fase de tratamiento como en la de prevención

Podéis informaros de manera más completa en:

En la web, podréis  descargar fichas de demostración:  memoria, atención, percepción, etc

Juego online: memoria auditiva "La orquesta"

28 jul. 2013

Se encuentran en la red muchos juegos online para trabajar aspectos de memoria visual, pero no son tantos los que se ofrecen para trabajar la atención y la memoria auditiva de forma original, pero el de hoy es un ejemplo de que algunos hay :)


Accede al Juego aquí: http://www.gatoconbota.com/gamon/memo-brain-spa-auditory-memory/

Webs interesantes: Juntines

19 jul. 2013

Hace tiempo que no os recomiendo alguna de las webs que voy encontrando y me parecen interesantes. Hoy os quiero recomendar una, se llama Juntines, es una página que ofrece diferentes recursos e ideas para realizar con los niños.

Si no la conocéis aún os animo a echarle un vistazo, me ha encantado, sobre todo la zona online, aunque también hay aportaciones interesantes en algunas de las otras secciones (manualidades, juegos, recomendación de libros, recetas, una completa guía de actividades de ocio, etc)

Enlace a la zona de juegos: http://www.juntines.com/online/juegos-online


Colaboración

10 jul. 2013

"Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas"
(George Bernard Shaw)

 Hola amigos lectores, el post de hoy es para comentaros que como habréis obsevado, últimamente no dispongo de mucho tiempo para dedicar al blog, pero a pesar de que no se actualiza sigo viendo que entráis, hecho que os agradezco enórmemente, pues me da el empujoncillo necesario para continuar con él.

Os quiero pedir hoy un poco de colaboración, si conocéis artículos interesantes o iniciativas novedosas que tengan relación bien con la educación o el desarrollo infantil compartidlas, bien en algún comentario o enviándome el enlace a mi correo (mtps37@yahoo.es).

¡Gracias a todos!

Guía TDAH para docentes

7 jul. 2013

Os enlazo la web de comunidad docente, donde podréis acceder a la guía "TDAH en el aula. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad". Tiene apartados de una interesante lectura, os la recomiendo.

Enlace: http://comunidaddocente.com/blog/el-trastorno-de-deficit-de-atencion-con-hiperactividad-en-el-aula/

El poder de la música en el desarrollo emocional y cognitivo del niño

«La vida sin música sería un error» Friedrich Nietzsche


En la actualidad, existen muchos estudios dedicados a probar la influencia que la música ejerce sobre las personas; estudios que van desde el terreno conductivo al desarrollo físico o psicológico. Centrándonos en la infancia, podemos afirmar que la música es fundamental para obtener respuestas positivas en los niños. De ahí la importancia de la música en todas las fases del desarrollo infantil.

El oído es un sentido que se desarrolla rápidamente, cuando el niño aún se encuentra en el útero materno. En el quinto mes de embarazo, el oído del bebé, que estructuralmente es comparable al de un adulto, ya está inmerso en un mundo sonoro formado por los sonidos del latido del corazón de la madre, movimientos intrauterinos, voces, música, etc.

La música es emoción, «el movimiento e impulso» del ser humano. Las emociones nos posicionan en nuestro entorno y son los pilares básicos sobre los que forjamos nuestra personalidad. Las emociones y la música comparten la misma región del cerebro; ambas se encuentran ubicadas en el cortex prefrontal, por lo que la música es capaz de provocar todo tipo de sentimientos.

Lee el artículo completo AQUÍ

Proteínas que favorecen los recuerdos

13 jun. 2013

Interesante artículo que muestra cómo la proteína Arc puede ser la que permita a las neuronas fortalecer nuevas conexiones sinápticas que posteriormente originarán los recuerdos.

Científicos de los Institutos Gladstone, en San Francisco, California (Estados Unidos), han descifrado cómo una proteína llamada Arc regula la actividad de las neuronas, lo que proporciona pistas muy necesarias en la capacidad del cerebro para formar recuerdos duraderos. Estos resultados, publicados este domingo en la revista 'Nature Neuroscience', también ofrecen nueva comprensión de lo que sucede a nivel molecular cuando este proceso se interrumpe.

Dirigido por el investigador Steve Finkbeiner, este estudio se adentró profundamente en el funcionamiento interno de las sinapsis, las uniones altamente especializadas que procesan y transmiten información entre las neuronas. La mayoría de las sinapsis de nuestro cerebro no se forman durante el desarrollo temprano del cerebro, sino pueden formarse, romperse y fortalecerse a lo largo de nuestra vida. Las sinapsis que son más activos se hacen más fuertes, un proceso que es esencial para la formación de nuevos recuerdos, pero que también es peligroso, ya que puede sobreestimular las neuronas y provocar ataques epilépticos.

Lee el artículo completo AQUÍ

La autoestima en los niños

La autoestima es un concepto que hace referencia al cariño que cada uno siente por uno mismo, es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de un niño. Todos necesitamos confiar en nuestras capacidades a la hora de afrontar los retos y seguir avanzando en la vida, pero en un niño, es primordial.

La autoestima puede quedar reforzada con comentarios positivos hacia tu hijo, acéptalo tal y como es y ayúdale a superar las dificultades que pueda tener, hazlo de manera sincera, todos poseemos cualidades y defectos, él también ;)

Muestra interés por sus logros, dile siempre lo valioso que es para ti. Fomenta su independencia y dale la oportunidad de tomar decisiones, de resolver pequeños problemas, sé tú un punto de apoyo y su ejemplo. Juega con él o utiliza recursos que favorezcan la expresión de los sentimientos.

En relación al tema de la autoestima os recomiendo una canción de Esmuki, se llama ”Yo tengo”, podéis verla y oírla aquí:

Deja que te pregunte

28 may. 2013

Hola, hoy en mi blog "Logopedia creativa" de Miximoms os invito a otra reflexión: ¿por qué nos educan para no preguntar?

Desde que el niño es pequeño le llegan mensajes del tipo: ¿no preguntes tanto?, ¿es así porque lo digo yo?, ¿no tienes por qué saberlo todo?...

Constántemente se le coarta el lanzar preguntas. En la etapa escolar no se le incita a cuestionarse, a plantearse alternativas, a buscar diferentes resultados. Se premia la obediencia, lo igual, lo esperable.

Lo que os comento es una paradoja, pues por todos es sabido que si no se formulan preguntas nuevas no se avanza, ni a nivel social ni a nivel personal.

Cuestionarse (tanto en voz alta, como utilizando nuestro lenguaje interior) nos permite desarrollar nuestra capacidad lingüística, nuestro potencial intelectual y nos ayuda a entender el mundo que nos rodea.

¡Fomenta que tu hijo te pregunte! ;)

Esmuki, canciones para dialogar: Mentiras

26 may. 2013

Hola amigos, qué poco tiempo últimamente para dedicarle al blog... pero no quiero dejar pasar más días sin compartir una entrada que pusimos a primeros de semana en el blog de Esmuki. Nos propusimos ir poco a poco contando el por qué de cada canción que compusimos, con la intención de que se conozcan más a fondo y alentar a las familias a sacarle el mayor partido posible.

La canción se llama "Mentiras", creemos que es muy necesario hablar abiertamente a nuestros hijos sobre la realidad del mundo que nos rodea y de las personas que tenemos alrededor.

Tenemos que reconocer abiértamente que todos mentimos, en mayor o menor medida y que lo importante es saber que el hecho de hacerlo siempre tiene unas consecuencias, que como dice la canción "las mentiras son como el fuego, si no lo frenas, no para de crecer"

Las mentiras se van sumando, buscan y se unen a más mentiras, por lo que es mejor conocer cómo funcionan para evitarlas.

Podéis leer el post completo en el blog de Esmuki: http://blog.esmuki.com/

No corregir... mejor guiar

15 may. 2013

Hola, pensando en cuál podría ser el primer post para compartir con la comunidad de Miximoms, se me ocurrió que un buen tema a tratar podría ser el de ¿corregir o guiar?.

Me gustaría hacer junto a los lectores, una reflexión sobre la mayoría de las acciones que un adulto lleva a cabo con un niño, pues si nos paramos a pensar, observaremos que casi siempre están más encaminadas al término ”corregir” ¡no: hagas!, ¡no toques!, ¡así no!, ¡más despacio!, etc. Pocas veces se recurre a la paciencia y se les ofrece el tiempo necesario para desarrollar la actividad que quieren realizar, estableciendo tiempos y formas que no les permiten disfrutar de lo que están haciendo.

En el ámbito lingüístico, el no corregir, es fundamental. Los adultos debemos ser meros guías, limitarnos a ser modelos adecuados, tanto de pronunciación como del vocabulario empleado. No es necesario corregirles si cometen algún error, es más beneficioso hablarles de manera clara, asegurarnos de que nos miran cuando vocalizamos, jugar e inventar diferentes formas para ampliar el vocabulario, etc.

Seamos buenos guías, ¡pero ojo! que eso es la parte más difícil ;)

Poesías para niños: Tu cara me alegró el día

2 may. 2013

Todos sabemos, aunque no siempre recordamos, que animar a los niños a memorizar pequeñas poesías, estribillos, adivinanzas, etc. es muy beneficioso para trabajar la memoria.

A lo largo de las próximas semanas iré mostrándoos poesías que me parecen divertidas, para que las utilicéis si os gustan (si conocéis algunas, podéis compartirlas con el resto de los lectores del blog y conmigo, bien dejándolas en un comentario de este post o mandándomelas por correo)

Soy poco partidaria de memorizar esquemas, lecciones o demás materias poco interesantes, en las que conviene más comprender que retener.

Por eso, os propongo hoy una pequeña poesía de Douglas Wright, podéis aprovechar el fin de semana para aprenderla, igual es un bonito regalo para alguna mamá en su día ;)

Tu cara me alegró el día

Tu cara me alegró el día;
tu sonrisa iluminó,
como un sol de mediodía,
un día medio tristón.

Tu cara me alegró el día;
un día medio tristón,
como un sol de mediodía,
tu sonrisa iluminó.

Tu cara me alegró el día,
tu cara me lo alegró.

Puntos de lectura, con dos lecturas

23 abr. 2013

¡Me encantan los puntos de lectura!... de siempre. Cuando era pequeña dejaba papelitos entre las hojas de mis libros, no sólo para recordar por dónde continuar la lectura, sino por autodejarme notas con palabras destacadas, con mensajes para una posterior lectura tiempo después, etc. Me gustan de papel, de metal e incluso de fieltro. Con dibujos, con textos y hasta en blanco (los mejores para dejar notitas ;)

Por ese motivo, cuando anoche pensábamos qué poder ofrecer desde Esmuki a nuestros amigos lectores, no se me ocurrió otra cosa que no fuese un marcapáginas. Estan aptos para impresión, para guardar entre esos libros bonitos que siempre hay en casa o sólo para verlos y tener una excusa estupenda de preguntar a los niños/as que tengamos cerca qué entienden en las frases que hemos creado para ellos ¿qué significa hoy en día estar despierto? ¿cómo es nuestro propio sonido? ¿nos paramos normalmente a escucharnos? Os invito a que entréis en el blog de Esmuki y si os gustan... los cojáis, porque son para vosotros ;) http://blog.esmuki.com/

Un abrazo y feliz día del libro.

Mis Papis Son Bloggers

19 abr. 2013



Hoy el post es para contaros que he inscrito el blog en la 1ª Edición del Concurso “Mis Papis Son Bloggers”de Mumsprivee (un Club de ventas privadas para familias)

Están buscando el Mejor Blog de Papas y Mamás bloggers de cada una de las categorías propuestas (ocio con niños, viajes en familia, moda infantil, maternidad, experiencias de padres y madres, crianza, educación …)

Os pido el favorcillo de entrar a la web http://www.mumsprivee.com/concurso_bloguers/1    y votar nuestro rinconcito, no hay que registrarse ni nada, es super sencillo y de camino, os animo a que conozcáis los blogs que concursan, seguro que muchos de ellos os van a parecer interesantes  ;)


¡Gracias!


Tu bebé con Síndrome de Down

17 abr. 2013

Los que tenemos hijos, sabemos lo que a veces ayuda ante un problema el testimonio de otros padres o madres que han pasado por situaciones similares.

Sé (por los correos que me llegan) que algunas de mis lectoras tenéis cerca niños con Síndrome de Down, es por ello por lo que quiero enlazaros una web en la que podéis encontrar diferentes lecturas y testimonios de familias que dan su punto de vista ante la experiencia de vivir con un niño/a con Síndrome de Down.

Creo que es necesario normalizar la situación, no crear espectativas negativas y vivir el momento, porque puede ser tan positiva como cualquier otra ;)

Aquí el enlace a sección de la web de la Fundación Catalana de Síndrome de Down, donde podréis descargar de manera gratuíta dichas lecturas.

Medalla para niños "porque como tú no hay otro"

15 abr. 2013

Comienza la semana... ¿qué os parece hacerlo con una manualidad muy sencilla? En esta ocasión se trata de hacer "algo" para premiar, seguro que tenéis cerca a niños a los que no les decís lo estupendos que son haciendo algo, esforzándose por algo o símplemente porque son lo más especial que tenéis en vuestra vida :D

Como es una actividad sencilla, os sugiero una vez entregada "la medalla" proponerles a ellos que si les apetece hagan igual y se la regalen a uno de sus amigos, a un familiar o a quien ellos consideren también merecedor de un "galardón" tan preciado.

Podéis ver el paso a paso AQUÍ

App KidsKontrol

8 abr. 2013

Hola :)

Hoy os quiero presentar una aplicación para móviles y tablets llamada KidsKontrol, que permite gestionar las tareas, actividades extraescolares o consultas médicas de vuestros hijos y así hacer un poco más facil el control del día a día.

Desde su web www.kidskontrol.com ponen disponible una versión gratuita con la que podríes disfrutar de todas las funcionalidades que la aplicación proporciona durante 30 dias.

El alumno cambiará al educador

4 abr. 2013

El alumno cambiará al educador... es el título del artículo que Alejandro Suárez publicaba hace unas semanas en El Confidencial. Me parece una reflexión interesante, os copio parte de ella y enlazo el artículo completo al pie.

La revolución del 'e–learning 2.0' llegará a los colegios de nuestros hijos, que vivirán una reestructuración similar a la que internet ha vivido con las nuevas tecnologías y la aparición de la web 2.0.

El alumno no será un receptor pasivo del mensaje, sino que interactuará con él, lo que cambiará el rol del educador. A aquél se le hará partícipe de la comunicación, que dejará de ser un canal unidireccional para convertirse en un nuevo medio que incentiva y estimula el alto rendimiento intelectual, así como revoluciona el mensaje del aprendizaje.

La revolución no es sólo tecnológica, aunque ya de por si es bastante cambio ver a mi hija, con ocho años, trabajar en su clase con un iPad, y recordar hace no tantos años como yo manchaba mis manos de tiza blanca.

El lugar natural de un profesor pasará a ser el de un inmigrante mal integrado frente a sus alumnos. Éstos, desde muy temprana edad, serán expertos en tecnologías y podrán manifestar un rol de relativa superioridad en el uso de las herramientas técnicas más comunes en el entorno escolar ―que para ellos serán tan sencillas y accesibles, como complicadas para nuestros maestros―. 

La memorización poco a poco pasará a ser secundaria y el foco se pone en la capacidad de filtrado de la información, el saber y poder acceder a ella en cualquier momento, y el poder distinguir las fuentes fiables de las que no deberían generar confianza. La escuela va a pasar a ser una comunidad colaborativa que potencia y modera el aprendizaje en el seno de un ecosistema de información que aprende y comparte elementos, que interactúa y mantiene en un mismo rol al alumno y al profesor.

Lee el artículo completo AQUÍ

Entrevista en Mundobebés

3 abr. 2013

Hola, hoy quiero compartir con vosotros la entrevista que ha salido esta mañana publicada en el blog de Mundobebés sobre la que escribe, "la mami logopeda" jejeje, espero que os guste :)

Enlace: http://www.mundobebes.net/blog/mamas-blogueras-mi-mami-es-logopeda/

Ciudad de cartón imprimible

21 mar. 2013

En la web kireei comparten un estupendo recurso para hacer con los niños, pertenece a http://smallforbig.com  y son imprimibles para construir diferentes edificios de una ciudad.

Son una preciosidad, así que aprovechad y ya tenéis "cosas chulas" para hacer juntos este fin de semana.

Podéis descargar los imprimibles AQUÍ


Listas de tareas "de buen rollo"

13 mar. 2013

Hola, hoy os quiero proponer una actividad para realizar con los niños que me ha resultado de lo más divertida y con unos resultados espectaculares con mis hijas.

La propuesta consiste en presentarles diferentes imágenes de carteles/pósters de tareas a realizar, pero no "en plan rollazo" sino todo lo contrario, actividades y pensamientos que tenemos pendientes y no podemos olvidar. Para ello, recurrí a los pósters de Mr. Wonderful, un estudio creativo que hace unos trabajos que me apasionan ;) a partir de ahí les propuse hacer los nuestros, personalizados cien por cien pero igual de optimistas y "encantadores".

Os enseño un ejemplo "muy molón" de los que nos proponen ;) "Cómo tener un buen día"


Música para niños: El vals de los recuerdos

3 mar. 2013

Hoy comparto con vosotros el último video clip que hemos hecho desde Esmuki. Es una canción muy especial para nosotros, llena de detalles y sensibilidad, espero que os guste... y si os ha gustado, compartidla ;)


Guía para favorecer el desarrollo comunicativo

19 feb. 2013

Visitando la blog de Eneso, una empresa dedicada al desarrollo y distribución de ayudas técnicas para personas con discapacidad, encuentro un libro para descarga gratuíta que os puede ser de gran interés. Es una guía para padres, que ofrece pautas y recomendaciones para favorecer el desarrollo comunicativo con sus hijos.

Me ha gustado mucho, tiene un lenguaje cercano y directo. Echadle un ojo, si téneis niños pequeños os puede venir muy bien ;)

http://familiaycole.files.wordpress.com/2012/01/guia-padres-desarrollo-comunicacion.pdf

Mapas de España interactivos

8 feb. 2013

Os enlazo una web fantástica que he encontrado sobre mapas de España interactivos: ríos, relieve, comunidades autónomas, provincias...

Pueden ser de mucha utilidad para los que tenemos niños en primaria (ofrece diferentes niveles de dificultad), pero también para los más pequeños, para ir a modo de juego enseñándoles un poco nuestro entorno. ;) incluso para los que hace mucho pasamos "por el cole" como recordatorio, haced la prueba, veréis que no estamos ya tan al día en según qué cosas, jejeje. ¡Buen fin de semana!

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos

¿Cuántos cuadros ves?

5 feb. 2013

Me pasaron por facebook la imagen que os pongo más abajo, no os podéis ni imaginar la de juego que ha dado en casa. La pregunta ante ella es sencilla ¿cuántos cuadrados ves? Pues bueno, además de trabajar la concentración y la orientación espacial,  hemos coloreado, doblado, cortado... Os invito a hacer la prueba ;)



(Si os parece ponemos en los comentarios los que hemos llegado a encontrar)

El buen profesor...

28 ene. 2013

1. Sabe y cree que lo que sabe es importante y necesario para comprender la vida y a uno mismo, y para avanzar, y por eso profundiza en el conocimiento de lo que quiere enseñar y busca las maneras de hacerlo sencillo y comprensible para todos los alumnos.

2. Conoce bien a sus alumnos, no solo como son, sino también por qué son como son y, sobre todo, de qué son capaces. Tiene de cada uno de ellos una visión de hacia dónde pueden crecer en todas sus dimensiones, y sabe cómo empujarles hacia adelante para lograr lo mejor de ellos mismos.

3. Identifica las necesidades y los momentos en los que está cada alumno y cómo afectan a su desarrollo personal y genera una multiplicidad de oportunidades y recursos variados para que todos se impliquen y aprendan en profundidad.

4. Maneja con agilidad diferentes estrategias y metodologías que dotan a la clase del ritmo y las tensión necesaria para estimular la motivación, la curiosidad, la atención y la reflexión de sus alumnos.

5. Hace a sus alumnos cada vez más autónomos y protagonistas de su propio aprendizaje, creando un clima cálido y respetuoso de participación y colaboración mutua, gestionando los conflictos con firmeza y eficacia.

6. Fomenta la creatividad y amplía los horizontes de aprendizaje facilitando el acceso a diferentes recursos, experiencias, lenguajes, interlocutores y herramientas tecnológicas.

7. Dedica tiempo y esfuerzo personal a pensar sobre cada uno de sus alumnos y sus clases, que prepara, planifica y modifica a la vez que estudia, investiga y contrasta para crecer con y para ellos.

8. Acompaña los procesos de maduración y aprendizaje de cada alumno, evaluando y discerniendo sobre lo que ve y lo que revela aquello que ve, y proponiendo iniciativas de mejora y superación continua.

9. Comparte su conocimiento y experiencia, y trabaja en equipo con sus compañeros, implicándose en un proyecto común que ayude a sus alumnos más allá de su aula y de su misma escuela, haciendo cómplices de su educación a las familias y otros agentes sociales presentes en la vida local.

10. Disfruta de los éxitos de sus alumnos y vive sus fracasos como propios, cree en lo que hace y sabe que lo que hace puede marcar una diferencia en sus vidas, y por eso se compromete con ellos, y saca lo mejor de sí mismo para ellos.


Decálogo de Carmen Pellicer 
Vía: Innovarte

Mapa Sentimental

16 ene. 2013

Hoy comparto con vosotros un vídeo de esos que te dejan un rato pensando, con los que mentalmente vas viendo y pensando "lleva razón", "qué razón lleva" :)

Un vídeo larguillo, lo sé, pero creo que merece la pena compartir este tipo de mensajes. Que lo disfrutéis.



Concursos para "mamis blogueras"

9 ene. 2013

Bueno, pues comenzó el 2013 lleno de buenos propósitos para el año y de mucha ilusión para que no se nos gaste a lo largo de sus 365 días :)

El blog también comienza con energía renovadas, aunque muchos ya sabéis que no tengo últimamente mucho tiempo desde que me embarqué en Esmuki y que no soy muy partidaria de los concursos que van por votaciones de amigos y conocidos, en esta ocasión hago un excepción y me he inscrito en el que la revista Ser padres está llevando a cabo. Buscan a mamás blogueras, así que otra cosa a día de hoy no sé, pero que soy mamá y que soy bloguera si, jejeje. Así que habrá que intentarlo ;)

Para votar tenéis que registraros en la web www.serpadres.es y luego en este enlace AQUÍ puntuáis el blog y votáis ;)

Os iré contando cómo va el asunto, pero mientras tanto podéis tener más información en http://www.serpadres.es/concursos/MamiBlog-Ser-Padres-busca-el-mejor-blog-de-familia-2012.html

Carta del abuelo a los Reyes Magos

6 ene. 2013


We 3 Kings of Orient

Melchor, Gaspar y Baltasar. ¿Por qué no he de creerlo, hijo?
Un amigo mío les pidió la Luna reflejada en un charco y se la han traído.

Cuando yo tenía seis años y era pobre, les pedí un juguete. Me trajeron el mar. Papá, tan asombrado como yo, dijo: nunca había visto nada tan grande ni tan divertido.

Otro año, les pedí otro amigo y así seríamos siete, cinco en la cancha y dos en el banquillo, por lo que pudiera pasar. Les pedí un amigo de un metro y mucho de alto, todo un pívot.
    
Cuando vuelva a ser niño, a la hora de pedir, en la noche de los prodigios, pediré que me dejen tener un perro, que a mamá, el día 24 de todos los meses, aún le queden dos panes en la despensa y que papá vuelva a casa y sonría.

Cuando sea niño, a la hora de pedir, pediré que los mapas políticos cambien por las buenas, que cada uno pueda colorearlos como quiera, con los colores que más le gusten y que todos quepan en el mismo libro.

Mi padre, hijo, pedía los vientos de marzo, las lluvias de abril, las amapolas de junio, ver madurar el trigo y que el alcalde fuese un hombre honrado.

Cuando sea niño, a la hora de pedir, pediré motivos para cantar contento, que la niña del pomar vuelva a sonreírme, que nazcas tú, pediré una canción, una sonrisa y un beso, un amigo y, en todo caso, hijo, un vaso de buen vino.

Cuando sea niño, a la hora de pedir, pediré cosas que no se rompen, ni se oxidan, ni aburren, cosas que se quedan en la memoria, en tanto vuelva a ir de niño a viejo y para siempre, seguro que por los siglos de los siglos. Amén.

Esta es la carta que mi abuelo escribirá a los Reyes Magos cuando vuelva a ser niño.
Texto de: Juan Farias