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Vacaciones de verano, alternativas

Se acerca el verano y a muchos padres les asaltan las dudas sobre cómo plantear las vacaciones de sus hijos y cómo cuadrar sus escasas vacaciones frente al extenso periodo de descanso de los escolares. Lo cierto es que hay diversas opciones educativas para diversos momentos del verano. La mejor a escoger dependerá mucho de la situación concreta de cada familia.

Los campamentos o colonias de verano, son una práctica extendida por todo el mundo. Una forma de incentivar a los jóvenes y niños a divertirse y aprender durante el receso escolar. Queremos contarles una alternativa muy completa que combina turismo, deporte, educación y la posibilidad de hacer nuevos amigos.

Lee el artículo completo AQUÍ.

The yellow pencil

The yellow pencil es una de "mis indispensables páginas webs de inglés" que visitar cuando necesito encontrar cualquier recurso.

Es sencilla en su apariencia, pero eso es lo que precisamente me gusta, que rápidamente se encuentre lo que se va buscando. Toda su información está muy bien organizada y clasificada.

Ofrece multitud de ejercicios y juegos: vocabulario, gramática, videos, imágenes para colorear y hasta una divertidísima sección para aprender inglés cantando con su karaoke.

Como detalle curioso, os comento que también tiene un apartado en el que se pueden descargar "chuletas" ya preparadas, jejeje. No recomiendo su uso en un examen, pero si tenerlas impresas y accesibles (pegadas en el frigorífico, en el espejo del baño, etc), así se queda la información segurísimo ;)

¡Que la disfrutéis! The yellow pencil

Alfabetos Crayola

La web de Crayola nos ofrece entre otros recursos unos divertidos alfabetos en inglés para imprimir.

Enlace: https://www.crayola.com/free-coloring-pages/language-arts/alphabet-coloring-pages/

Aprender idiomas a través de la música

El aprendizaje de un idioma puede resultar muy pesado y aburrido si no se hace uso de herramientas de enseñanza motivadoras para los estudiantes. La música y las canciones son un perfecto aliado para trabajar de un modo práctico y entretenido las distintas áreas cognitivas de una lengua extranjera. Ampliar vocabulario, reforzar la entonación y pronunciación y repasar la gramática en un contexto real son algunos de los aspectos didácticos fundamentales que se pueden mejorar a través de los recursos musicales.

Sin saber qué significa, y menos aún cómo se escribe, una persona puede ser capaz de repetir de forma automática, con el mejor acento y entonación posibles, una canción en otra lengua diferente a la propia. Es la virtud que tiene la música, que se retiene en la memoria de un modo más fácil que otras vías de asimilación.

Las canciones se utilizan de forma habitual como un recurso didáctico en la enseñanza de idiomas. Además de ser una herramienta motivadora por su carácter lúdico y entretenido, proporcionan a los maestros numerosas posibilidades para trabajar los distintos aspectos curriculares de una lengua.

A través de las canciones, los alumnos pueden trabajar distintos objetivos didácticos del aprendizaje de lenguas extranjeras. Uno de los aspectos más valorados por los docentes son los concernientes a la parte fonológica de los idiomas, esencial para un correcto dominio de otra lengua. Las canciones suponen una oportunidad única para trabajar con la pronunciación y la entonación, para revisar distintos acentos de un mismo dialecto y para potenciar la expresión oral de los alumnos.

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Happy Halloween

Bitscovery

Buscando Bits de información en inglés, me he topado con un interesante canal de Youtube http://www.youtube.com/user/Bitscovery En él podreis visionar vídeos en inglés y español. Son muy cortitos pero interesantes.

Incy Wincy (Itsy Bitsy) Spider

Humpty Dumpty

Frosty The Snowman (1953)

Frosty the snowman was a jolly happy soul
With a corncob pipe and a button nose
and two eyes made out of coal.
Frosty the snowman is a fairy tale they say
He was made of snow but the children
know how he came to life one day .
There must have been some magic in that
old silk hat they found
For when they placed it on his head
he began to dance around .

Frosty the snowman
was alive as he could be
And the children say he could laugh
and play just the same as you and me.
Thumpetty thump thump
thumpety thump thump
Look at Frosty go
Thumpetty thump thump
thumpety thump thump
Over the hills of snow

Frosty the snowman knew
the sun was hot that day
So he said
"Let's run and
we'll have some fun
now before I melt away
" Down to the village
with a broomstick in his hand
Running here and there all
around the square saying
Catch me if you can
He led them down the streets of town
right to the traffic cop
And he only paused a moment when
he heard him holler "Stop!"
For Frosty the snow man
had to hurry on his way
But he waved goodbye saying
"Don't you cry
I'll be back again some day
" Thumpetty thump thump
thumpety thump thump
Look at Frosty go
Thumpetty thump thump
thumpety thump thump
Over the hills of snow.

Count bubbles with Salamander

Zoo alphabet

Las imágenes están disponibles en http://picasaweb.google.se/00j900/ZoophaAaToZz#

Otras descargas relacionadas:

* The Zoophabet Coloring Book

* Zoophabet: An Alphabet That's Hungrier Than Most

* The Zoopha Alphabet Beasties: Animal Characters from Aa to Zz

Fuente: http://stores.lulu.com/zoopha

Old mcDonald had a farm

Si quieres ver una versión del Old mcDonald had a farm del año 1946, haz click aquí.

Emplear cognados para facilitar la comprensión en inglés

En el momento en que una población se dispersa en el espacio, quedando incomunicadas las subpoblaciones resultantes durante largo tiempo, se pone en marcha el proceso mediante el cual finalmente la lengua original se transforma en dos o más modalidades más o menos diferentes. Lo normal en la historia de las lenguas es que este proceso se repita una y otra vez, produciendo así genealogías lingüísticas sumamente complejas. Es más, el ritmo del cambio lingüístico es tal que incluso puede resultar finalmente imposible comprobar el parentesco entre dos lenguas cuyo momento de separación se halla en un pasado remoto.

En vista de esto, cabe preguntar cómo se determina si dos lenguas pertenecen a la misma familia. El método fundamental empleado por los lingüistas con este propósito consiste en la comparación sistemática de las lenguas en cuestión en busca de rasgos lingüísticos semejantes. Esencialmente, se buscan rasgos (sonidos, palabras, estructuras sintácticas) que den señas de haber sido, en un momento dado, componenetes de una misma lengua primitiva. A estos rasgos se suele dar el nombre de cognados, término cuyo origen sugiere consanguinidad lingüística.

Mientras que el inglés comparte muy pocos cognados con un idioma como el chino, 30% a 40% de todas las palabras en inglés tienen una palabra relacionada en español. Para los hablantes de español, los cognados son un puente evidente al idioma inglés. Algunos ejemplos:

Inglés / Español
idea / idea
identification / identificación
imagine (to) / imaginar
immediately / inmediatamente
immigrants / inmigrantes
importance / importancia
important / importante
impressed / impresionando(a)
impression / impresión
incredible / increíble
incurable / incurable

(Aquí puedes descargar una lista de cognados en español-inglés)

No resulta sorprendente que los investigadores que estudian la adquisición de la primera y segunda lenguas hayan descubierto que los estudiantes se benefician al reconocer cognados. Es posible enseñar el uso de los cognados a los niños ya en preescolar. A medida que los estudiantes avanzan en los grados escolares, se les pueden presentar cognados más sofisticados y cognados que poseen significados múltiples en ambos idiomas, si bien algunos de esos significados pueden no superponerse.

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Fuentes:
- Breve historia de la lengua española. David A. Pharies.
- www.colorincolorado.org

ba ba black sheep

Ten little indians

Con la entrada de hoy, doy inicio a una nueva categoría llamada Inglés, en ella publicaré recursos para trabajar con los niños.

Canción: "Ten little indians."

One little
two little
three little indians,
four little five little six
little indians,
seven little
eight little
nine little indians
ten little
indians boy.